«Лестница обобщений»

Ученик проходит по ступеням рефлексии, отвечая на вопросы:

1. Я увидел (факт).
2. Я заметил закономерность.
3. Я могу сформулировать правило.
4. Я могу объяснить, почему это так.
5. Я могу привести новый пример.

Этот приём хорошо работает как чек-лист для самооценивания.