«Двойной дневник» (Double-Entry Journal)

Попросите учеников разделить страницу на две колонки. Слева — конкретный факт, результат эксперимента или цитата. Справа — его собственное размышление: «Что это мне напоминает?», «С чем это связано?», «Какой принцип здесь прослеживается?». Приём заставляет фиксировать не только данные, но и связи между ними.

Примеры:


Факт

Размышление

Число 123 делится на 3. Сумма цифр: 1+2+3=6. 6 делится на 3.

Совпадение? Проверю на другом числе.

Число 456: 4+5+6=15. 15 делится на 3. Число тоже делится.

Похоже, есть закономерность: если сумма цифр делится на 3, то и число делится.

Число 124: 1+2+4=7. 7 не делится на 3. Число 124 на 3 не делится.

Закономерность подтверждается. Это и есть признак делимости.